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到底該如何理性的對(duì)待寶寶才藝這個(gè)問(wèn)題呢？一、先了解寶寶特質(zhì)再?zèng)Q定學(xué)什么調(diào)cha發(fā)現(xiàn)，半數(shù)以上父母自行決定，很少問(wèn)寶寶意見(jiàn)，或和他們討論。時(shí)下父母幫寶寶安排的才藝課仍以功能性、培養(yǎng)智育居多，跆拳道在08年奧運(yùn)會(huì)中大放異彩，馬上跆拳道室里上課人數(shù)激增。若彷徨該讓寶寶學(xué)什么之前，老師建議幾點(diǎn)：1、寶寶的個(gè)性特質(zhì)適合這種才藝課嗎？有這方面的天份嗎？2、寶寶是不是真的有興趣？上課開(kāi)心、有自信、有成就感嗎？還是一直很排斥、覺(jué)得很挫折？如果寶寶沒(méi)興趣，或沒(méi)有天份而學(xué)得吃力不開(kāi)心，那學(xué)才藝就變成一種處罰了。寶寶學(xué)才藝的過(guò)程中，尊重他的特質(zhì)和學(xué)習(xí)步調(diào)也很重要，不要拿他和別的寶寶的表現(xiàn)做比較。每一個(gè)寶寶天生個(gè)性及學(xué)習(xí)能力不同，即使一樣的課，同樣的教學(xué)方法，表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果也有差異，重要的是寶寶能享受上課和做這件事的樂(lè)趣。二、不適合的上課方法反而導(dǎo)致失去興趣調(diào)cha發(fā)現(xiàn)，有些父母送寶寶去上才藝班，卻對(duì)上課內(nèi)容不關(guān)心：有的父母相信名師、名課程，四處打聽(tīng)把寶寶送去上課。不過(guò)，專(zhuān)家并不認(rèn)為名師保證能教出才藝出眾的寶寶，而且父母須留意，不適合的上課方式反而打壓寶寶的興趣。要了解寶寶學(xué)了什么、喜不喜歡上課方式，學(xué)齡期的寶寶需要能啟發(fā)創(chuàng)意的課程，制式、呆板，和只是學(xué)技巧的上課方式并不適合他們。三、培養(yǎng)興趣不是只在課堂日常生活中制造讓寶寶接觸事物的機(jī)會(huì)，例如，寶寶沒(méi)有學(xué)樂(lè)器，如果家里常有欣賞音樂(lè)的機(jī)會(huì)，也能為寶寶和音樂(lè)之間牽上一條線(xiàn)，從日常生活中邊玩邊體驗(yàn)，有時(shí)候比中規(guī)中矩的上課更能讓寶寶樂(lè)于學(xué)習(xí)。參與小區(qū)團(tuán)體活動(dòng)或?qū)W校社團(tuán)，都是學(xué)習(xí)及培養(yǎng)興趣的方法。在這些活動(dòng)中，寶寶自己會(huì)發(fā)現(xiàn)最有興趣的事，或讓父母從中找到寶寶的天份，然后再集中資源栽培，不用塞給寶寶一堆他興趣缺缺的課。最重要的是讓寶寶保持對(duì)事物的好奇及熱情，不要?jiǎng)儕Z他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)及樂(lè)趣。