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通常所講的流行音樂唱法是區(qū)別于“美聲”“民族”唱法的一個特定的聲樂分類。目前學習流行音樂唱法的學生越來越多，在該背景下濟南市開元藝術培訓學校了專業(yè)的流行唱法教程，針對學員的唱功、樂感、形體、臺風、表現(xiàn)力等方面進行嚴苛的訓練，培養(yǎng)音樂界的閃亮明星。 流行音樂為什么如此受歡迎呢? 濟南開元藝術培訓學校的老師向我們解釋到，流行音樂的領域中有一個重要特點，它不像古典音樂，器樂和聲樂涇渭分明。不論流行音樂形式怎樣發(fā)展和變化，總是圍繞著歌唱這個中心，但國外流行歌壇上，不論流行、爵士、搖滾和鄉(xiāng)村等形式如何不同，歌手們的歌唱方法始終是統(tǒng)一的。其次它不像中國民族唱法那么復雜：撇開風格不談，眾多的戲曲和各地的民歌在發(fā)聲方法上有很大的區(qū)別。因而通俗唱法的發(fā)聲研究也就相對簡易一些，這也成為很多學生學習流行音樂的重要原因之一。 流行音樂如此受歡迎，濟南開元藝術培訓學校是如何教學的？ 我國流行音樂演唱教學起步較晚，大多數(shù)流行音樂教師都是從美聲等專業(yè)轉過來的，雖然這些教師對音樂的基本功和美聲的專業(yè)知識非常了解，但對流行音樂卻少有了解。但是濟南開元藝術培訓學校的老師,他們總結近二十年個人教學經(jīng)驗，潛心鉆研、研發(fā)了適合流行演唱法的形成獨有的一套學習系統(tǒng)。為學生提供了一套適齡、適心、適學的獨有專享流行聲樂課程，對學生的整個音樂生涯起到了積極引導作用。 其次就是因材施教。現(xiàn)在的學習音樂的學生都有自己的天賦，但是他們的水平和技能殘次不齊，這就要求老師因材施教，分類教學。首先老師根據(jù)學生的音色不同，在課堂上沒有針對不同學生進行個別指導，導致學生的音樂個性和能力無法得到發(fā)展；其次在課堂教學中，教師不單單運用單純的傳唱法，而是將歌唱知識和現(xiàn)場情景聯(lián)系在一起，增強了場景感；最后還會不定期的舉行小型演唱會，增強學生的音樂現(xiàn)場能力和現(xiàn)場表演能力。 目前流行音樂有廣闊的市場，也有濃濃的藝術氣氛。濟南市開元藝術培訓學校的老師們吸收國際先進唱法，不斷培育新人，開辟流行音樂新天地。