因?yàn)橄嘤?，所以美?/h2>
走在溫暖而舒適的校園里，迎著吹面不寒的楊柳風(fēng)，聞著各種花的清香，聽(tīng)著小雨點(diǎn)廣播站傳來(lái)的《夏洛的網(wǎng)》……這是青山小學(xué)暮春的早上。
清晰地記得，2013年深秋的一個(gè)上午，我驅(qū)車到一個(gè)更偏遠(yuǎn)的小山村洛溝小學(xué)，接上學(xué)路上劉新宇老師一行，還有一個(gè)重要的來(lái)自北京桂馨慈善基金會(huì)的客人名叫吳夏霜。初次相見(jiàn)，一個(gè)瘦小的女孩，談起兒童閱讀頭頭是道，在車上，我們還聊起孩子們的愿望。我當(dāng)時(shí)想到更多的是想過(guò)一個(gè)生日，要一個(gè)芭比娃娃，一個(gè)玩具……而現(xiàn)在問(wèn)問(wèn)孩子，更想要的是一本本好書(shū)。
期中考試時(shí)有個(gè)孩子在作文上寫(xiě)到，“每次和爸媽一起去逛街，不買漂亮衣服我也不會(huì)生氣，可是不帶我去書(shū)店，我就覺(jué)得心里空蕩蕩的，好像失去了什么似的。”
和桂馨的相遇，還發(fā)生了許許多多難忘的故事。從幾年前的不知道什么叫“分享”、不知什么是“繪本”，到現(xiàn)在的一節(jié)節(jié)閱讀課也上的有模有樣；從以前的讀書(shū)是孩子們自己的事，到現(xiàn)在的師生共讀，教師讀書(shū)交流會(huì)。還是這群人，變得更積極，更勤奮，更自信。
也清晰地記得，桂馨把我們帶到了南京的閱讀論壇，聽(tīng)了犟龜?shù)墓适?。于是，我們就像《犟龜》一樣，在那個(gè)清晨做出了一個(gè)不可改變的決定，我們走上了推廣兒童閱讀之路，我們堅(jiān)信，即使錯(cuò)過(guò)了獅王二十八世的婚禮，但我們一定能遇到下一個(gè)盛典。
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的是，去年春天，桂馨的工作人員一次次地走進(jìn)青山小學(xué)，請(qǐng)來(lái)設(shè)計(jì)師給青山小學(xué)規(guī)劃了美好的藍(lán)圖，設(shè)計(jì)了青山小學(xué)最美麗的地方——“書(shū)山學(xué)海”、孩子們口口相傳的“小木屋”。暑假剛過(guò)，北京中關(guān)村人居環(huán)境工程與材料研究院的許工和陳工，帶著精湛的手藝來(lái)到青山小學(xué)，開(kāi)始了為期一個(gè)月的堅(jiān)守。忘不了烈日下、黃昏中，他們擼起袖子挖地基、做木工，一天天加班加點(diǎn)的工作，換來(lái)了圖書(shū)室的早日完工。
書(shū)屋建成后，成了孩子們的樂(lè)園，她們可以在里面捉迷藏，也可以躺在地毯上打滾。一些剛?cè)雽W(xué)的小家伙愛(ài)上了登書(shū)山，更多的是虔誠(chéng)的小書(shū)蟲(chóng)，或坐或跪地選一本好書(shū)，一口氣把它讀完。在這里，播下了一顆顆愛(ài)書(shū)的種子，相信將來(lái)的某一天，青山的溝溝嶺嶺一定會(huì)處處充滿書(shū)香。
因?yàn)橄嘤觯@所小學(xué)，這里的人，成長(zhǎng)的更快，走的更遠(yuǎn)。白會(huì)娟老師第一次參加線上交流時(shí)，提出了一個(gè)問(wèn)題：“讀課外書(shū)有什么好處？是不是要讓孩子們多認(rèn)識(shí)一點(diǎn)字？”在桂馨的支持下，白老師不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)讀書(shū)。一本本讀書(shū)筆記，一篇篇讀書(shū)感悟，幾十萬(wàn)字的成長(zhǎng)記錄，讓一個(gè)對(duì)兒童閱讀一無(wú)所知的鄉(xiāng)村教師，開(kāi)始了解兒童閱讀、認(rèn)同兒童閱讀，并帶著班里的學(xué)生扎實(shí)地讀書(shū)。
有了這些美麗的相遇，青山的孩子們也在進(jìn)步?？吹脮?shū)多了，他們變得更富有。課堂上他們思維活躍，想象力豐富，變得更自信。曾經(jīng)有多位來(lái)校調(diào)研的朋友興奮地對(duì)我說(shuō)，“青山的孩子們真有靈性”、“這里的孩子們沒(méi)有山里娃的扭捏，他們更多的是大大方方，有一部分還談吐自如!”
因?yàn)槲覀兪冀K在路上，今年三月，青年影視演員鄭羅茜女士帶著精美的繪本、珍貴的《世界百科全書(shū)》走進(jìn)了我們的學(xué)校，給孩子們上了一節(jié)難忘的《妖怪山》。一張張靚照，讓孩子們過(guò)了一把追星癮，有了更遠(yuǎn)、更美的夢(mèng)。
我們繼續(xù)在路上，昨日的風(fēng)景已成了美好的回憶，下一個(gè)盛典還在等著我們?nèi)ビ鲆?jiàn)！
文/河南省嵩縣青山小學(xué) 杜明偉
清晰地記得，2013年深秋的一個(gè)上午，我驅(qū)車到一個(gè)更偏遠(yuǎn)的小山村洛溝小學(xué)，接上學(xué)路上劉新宇老師一行，還有一個(gè)重要的來(lái)自北京桂馨慈善基金會(huì)的客人名叫吳夏霜。初次相見(jiàn)，一個(gè)瘦小的女孩，談起兒童閱讀頭頭是道，在車上，我們還聊起孩子們的愿望。我當(dāng)時(shí)想到更多的是想過(guò)一個(gè)生日，要一個(gè)芭比娃娃，一個(gè)玩具……而現(xiàn)在問(wèn)問(wèn)孩子，更想要的是一本本好書(shū)。
期中考試時(shí)有個(gè)孩子在作文上寫(xiě)到，“每次和爸媽一起去逛街，不買漂亮衣服我也不會(huì)生氣，可是不帶我去書(shū)店，我就覺(jué)得心里空蕩蕩的，好像失去了什么似的。”
和桂馨的相遇，還發(fā)生了許許多多難忘的故事。從幾年前的不知道什么叫“分享”、不知什么是“繪本”，到現(xiàn)在的一節(jié)節(jié)閱讀課也上的有模有樣；從以前的讀書(shū)是孩子們自己的事，到現(xiàn)在的師生共讀，教師讀書(shū)交流會(huì)。還是這群人，變得更積極，更勤奮，更自信。
也清晰地記得，桂馨把我們帶到了南京的閱讀論壇，聽(tīng)了犟龜?shù)墓适?。于是，我們就像《犟龜》一樣，在那個(gè)清晨做出了一個(gè)不可改變的決定，我們走上了推廣兒童閱讀之路，我們堅(jiān)信，即使錯(cuò)過(guò)了獅王二十八世的婚禮，但我們一定能遇到下一個(gè)盛典。
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的是，去年春天，桂馨的工作人員一次次地走進(jìn)青山小學(xué)，請(qǐng)來(lái)設(shè)計(jì)師給青山小學(xué)規(guī)劃了美好的藍(lán)圖，設(shè)計(jì)了青山小學(xué)最美麗的地方——“書(shū)山學(xué)海”、孩子們口口相傳的“小木屋”。暑假剛過(guò)，北京中關(guān)村人居環(huán)境工程與材料研究院的許工和陳工，帶著精湛的手藝來(lái)到青山小學(xué)，開(kāi)始了為期一個(gè)月的堅(jiān)守。忘不了烈日下、黃昏中，他們擼起袖子挖地基、做木工，一天天加班加點(diǎn)的工作，換來(lái)了圖書(shū)室的早日完工。
書(shū)屋建成后，成了孩子們的樂(lè)園，她們可以在里面捉迷藏，也可以躺在地毯上打滾。一些剛?cè)雽W(xué)的小家伙愛(ài)上了登書(shū)山，更多的是虔誠(chéng)的小書(shū)蟲(chóng)，或坐或跪地選一本好書(shū)，一口氣把它讀完。在這里，播下了一顆顆愛(ài)書(shū)的種子，相信將來(lái)的某一天，青山的溝溝嶺嶺一定會(huì)處處充滿書(shū)香。
因?yàn)橄嘤觯@所小學(xué)，這里的人，成長(zhǎng)的更快，走的更遠(yuǎn)。白會(huì)娟老師第一次參加線上交流時(shí)，提出了一個(gè)問(wèn)題：“讀課外書(shū)有什么好處？是不是要讓孩子們多認(rèn)識(shí)一點(diǎn)字？”在桂馨的支持下，白老師不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)讀書(shū)。一本本讀書(shū)筆記，一篇篇讀書(shū)感悟，幾十萬(wàn)字的成長(zhǎng)記錄，讓一個(gè)對(duì)兒童閱讀一無(wú)所知的鄉(xiāng)村教師，開(kāi)始了解兒童閱讀、認(rèn)同兒童閱讀，并帶著班里的學(xué)生扎實(shí)地讀書(shū)。
有了這些美麗的相遇，青山的孩子們也在進(jìn)步?？吹脮?shū)多了，他們變得更富有。課堂上他們思維活躍，想象力豐富，變得更自信。曾經(jīng)有多位來(lái)校調(diào)研的朋友興奮地對(duì)我說(shuō)，“青山的孩子們真有靈性”、“這里的孩子們沒(méi)有山里娃的扭捏，他們更多的是大大方方，有一部分還談吐自如!”
因?yàn)槲覀兪冀K在路上，今年三月，青年影視演員鄭羅茜女士帶著精美的繪本、珍貴的《世界百科全書(shū)》走進(jìn)了我們的學(xué)校，給孩子們上了一節(jié)難忘的《妖怪山》。一張張靚照，讓孩子們過(guò)了一把追星癮，有了更遠(yuǎn)、更美的夢(mèng)。
我們繼續(xù)在路上，昨日的風(fēng)景已成了美好的回憶，下一個(gè)盛典還在等著我們?nèi)ビ鲆?jiàn)！
文/河南省嵩縣青山小學(xué) 杜明偉