公益，從播種到扎根
每當(dāng)孩子們離開校園，一切重歸平靜的時候，我總是忍不住去想，盛宴總要落幕，喧囂與笑聲過后，我們留給孩子什么？我想答案可能就是“種子”，我們要播下種子，孕育孩子們對書籍的渴望，對知識的渴求，對科學(xué)的探索，對大山之外世界的好奇。
去年年底，我有幸受邀參加了桂馨志愿者年會的“公益，離生活很近”對話環(huán)節(jié)，與幾位資深的桂馨公益人面對面，暢談心目中的公益和生活。主持人韓樺女士妙語連珠，循循善誘，她的問題讓我有機(jī)會深層次地審視自己對公益的認(rèn)知，回顧我了解公益、參與公益一路走來深深淺淺的腳印。
人們往往用“種子”來形容家庭對孩子播撒的影響，這些“種子”先是靜靜的蟄伏、醞釀，一旦遇到了足夠的水分和營養(yǎng)，就會破土而出，綻放生命，有的還能成長成參天大樹。對我而言，播撒下公益種子的是我的爺爺。那時是上個世紀(jì)90年代初，爺爺通過“希望工程”資助了遠(yuǎn)在云南的一位小學(xué)生。在那個通訊、信息遠(yuǎn)不及當(dāng)今的時代，貧困地區(qū)兒童僅僅是一個模糊的概念，年幼的我并不知道對方是誰，爺爺?shù)馁Y助究竟在什么程度上幫助了他，但我始終忘不了的，是爺爺收到他的信時，一遍一遍地讀，眼角眉梢透露的那份期待、那份喜悅、那份滿足。那幅畫面一直縈繞在我心里，傳遞給我強(qiáng)烈的訊息：“幫助別人，會帶給自己快樂”。
“種子”一直埋在潛意識里，我沒有意識到在我漫長的求學(xué)過程中，它是否也隨著我的年齡慢慢發(fā)育成長。大學(xué)畢業(yè)后我去英國深造，小伙伴們紛紛謀職打工，我給自己找了一份音樂廳的志愿者工作。這份工作的酬勞不是金錢，而是音樂會的入場券。每次我在音樂廳結(jié)束了志愿服務(wù)，與觀眾一起，聽著或古典或流行的旋律在耳邊行云流水般響起，我的內(nèi)心總是充滿了無以名狀的喜悅。這是我第一次做志愿者，持續(xù)了大半年時間，那顆種子開始慢慢膨脹，一種意識融入到我的呼吸和血液中：“有種付出，不一定獲得金錢，卻收獲極大的幸福感。”
遇見桂馨，那顆呼之欲出的種子才算是有了真正的陽光和養(yǎng)分。最初有機(jī)會為桂馨服務(wù)得益于加入了英語翻譯志愿者團(tuán)隊，也正是在中英文材料翻譯的過程中，我接觸到了桂馨高效專業(yè)的工作團(tuán)隊，了解到了桂馨精彩紛呈的項目。這個平臺始于最為誠摯美好的初心，借助愛心機(jī)構(gòu)和人士的合力，得到了長足的發(fā)展。而我不僅僅有機(jī)會見證，還有機(jī)會親身參與，我想這正體現(xiàn)了桂馨非常濃厚的機(jī)構(gòu)文化，每位志愿者都有強(qiáng)烈的歸屬感，自發(fā)性的驅(qū)動出使命感。
2016年和2017年暑期，承蒙桂馨的信任和厚愛，我和孩子作為“桂馨之友”，在寧夏隆德和貴州羅甸感受了桂馨書屋悅讀夏令營。志愿者的智慧、無私、愛心與孩子們的淳樸、熱情、聰慧相互交織、相互促進(jìn)，校園里、教室里處處充滿歡聲笑語。對孩子來說這無疑是一場持續(xù)十幾天的盛宴，沒有了課業(yè)的壓力、作業(yè)的束縛，取而代之的是創(chuàng)意不斷的活動、唾手可及的高質(zhì)量圖書和志愿者哥哥姐姐青春洋溢的笑臉。每當(dāng)孩子們離開校園，一切重歸平靜的時候，我總是忍不住去想，盛宴總要落幕，喧囂與笑聲過后，我們留給孩子什么？我想答案可能就是“種子”，我們要播下種子，孕育孩子們對書籍的渴望，對知識的渴求，對科學(xué)的探索，對大山之外世界的好奇。除此以外，我們還要力所能及的提供種子破土而出的條件，桂馨書屋的建立和使用，對鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)的不斷加強(qiáng)，無疑是陽光，是雨露。
要想讓孩子成長、發(fā)展的體系更加健全，還有一個環(huán)節(jié)至關(guān)重要，那就是家長。舐犢情深，家長都是愛孩子的，孩子的成長也需要家長，特別是父母的愛?？赡壳按嬖诖罅苛羰貎和涂粘怖先耸莻€不容爭辯的事實，如何爭取到家長這一方，形成社會-學(xué)校-家庭的教育閉環(huán)，合力促進(jìn)兒童身心健康的發(fā)展，是值得關(guān)注的問題。是否能嘗試設(shè)置一些環(huán)節(jié)，比如在悅讀夏令營開始之前做一些問卷調(diào)查，對家庭閱讀習(xí)慣、閱讀數(shù)量大概有所了解，再在夏令營進(jìn)行過程中進(jìn)行家訪，與家長面對面說說閱讀的重要性，如何進(jìn)行親子閱讀等等，這樣的舉措能否將夏令營的閱讀不僅僅拓展到開學(xué)以后的日常教學(xué)中，也延伸到離開校園后的家庭生活中。
我注意到與桂馨基金會相關(guān)的海報、視覺設(shè)計都是綠色的，這背后應(yīng)也含有播撒種子，收獲森林的寓意。現(xiàn)在公益有蔚然成風(fēng)之勢，希望更多的人能扎扎實實地看待公益，踐行公益，與桂馨攜手重視鄉(xiāng)村教育、改善鄉(xiāng)村教育。
（志愿服務(wù)內(nèi)容：貴州省羅甸縣興隆小學(xué)2017桂馨書屋悅讀周）
文/桂馨之友 張琦
去年年底，我有幸受邀參加了桂馨志愿者年會的“公益，離生活很近”對話環(huán)節(jié)，與幾位資深的桂馨公益人面對面，暢談心目中的公益和生活。主持人韓樺女士妙語連珠，循循善誘，她的問題讓我有機(jī)會深層次地審視自己對公益的認(rèn)知，回顧我了解公益、參與公益一路走來深深淺淺的腳印。
人們往往用“種子”來形容家庭對孩子播撒的影響，這些“種子”先是靜靜的蟄伏、醞釀，一旦遇到了足夠的水分和營養(yǎng)，就會破土而出，綻放生命，有的還能成長成參天大樹。對我而言，播撒下公益種子的是我的爺爺。那時是上個世紀(jì)90年代初，爺爺通過“希望工程”資助了遠(yuǎn)在云南的一位小學(xué)生。在那個通訊、信息遠(yuǎn)不及當(dāng)今的時代，貧困地區(qū)兒童僅僅是一個模糊的概念，年幼的我并不知道對方是誰，爺爺?shù)馁Y助究竟在什么程度上幫助了他，但我始終忘不了的，是爺爺收到他的信時，一遍一遍地讀，眼角眉梢透露的那份期待、那份喜悅、那份滿足。那幅畫面一直縈繞在我心里，傳遞給我強(qiáng)烈的訊息：“幫助別人，會帶給自己快樂”。
“種子”一直埋在潛意識里，我沒有意識到在我漫長的求學(xué)過程中，它是否也隨著我的年齡慢慢發(fā)育成長。大學(xué)畢業(yè)后我去英國深造，小伙伴們紛紛謀職打工，我給自己找了一份音樂廳的志愿者工作。這份工作的酬勞不是金錢，而是音樂會的入場券。每次我在音樂廳結(jié)束了志愿服務(wù)，與觀眾一起，聽著或古典或流行的旋律在耳邊行云流水般響起，我的內(nèi)心總是充滿了無以名狀的喜悅。這是我第一次做志愿者，持續(xù)了大半年時間，那顆種子開始慢慢膨脹，一種意識融入到我的呼吸和血液中：“有種付出，不一定獲得金錢，卻收獲極大的幸福感。”
遇見桂馨，那顆呼之欲出的種子才算是有了真正的陽光和養(yǎng)分。最初有機(jī)會為桂馨服務(wù)得益于加入了英語翻譯志愿者團(tuán)隊，也正是在中英文材料翻譯的過程中，我接觸到了桂馨高效專業(yè)的工作團(tuán)隊，了解到了桂馨精彩紛呈的項目。這個平臺始于最為誠摯美好的初心，借助愛心機(jī)構(gòu)和人士的合力，得到了長足的發(fā)展。而我不僅僅有機(jī)會見證，還有機(jī)會親身參與，我想這正體現(xiàn)了桂馨非常濃厚的機(jī)構(gòu)文化，每位志愿者都有強(qiáng)烈的歸屬感，自發(fā)性的驅(qū)動出使命感。
2016年和2017年暑期，承蒙桂馨的信任和厚愛，我和孩子作為“桂馨之友”，在寧夏隆德和貴州羅甸感受了桂馨書屋悅讀夏令營。志愿者的智慧、無私、愛心與孩子們的淳樸、熱情、聰慧相互交織、相互促進(jìn)，校園里、教室里處處充滿歡聲笑語。對孩子來說這無疑是一場持續(xù)十幾天的盛宴，沒有了課業(yè)的壓力、作業(yè)的束縛，取而代之的是創(chuàng)意不斷的活動、唾手可及的高質(zhì)量圖書和志愿者哥哥姐姐青春洋溢的笑臉。每當(dāng)孩子們離開校園，一切重歸平靜的時候，我總是忍不住去想，盛宴總要落幕，喧囂與笑聲過后，我們留給孩子什么？我想答案可能就是“種子”，我們要播下種子，孕育孩子們對書籍的渴望，對知識的渴求，對科學(xué)的探索，對大山之外世界的好奇。除此以外，我們還要力所能及的提供種子破土而出的條件，桂馨書屋的建立和使用，對鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)的不斷加強(qiáng)，無疑是陽光，是雨露。
要想讓孩子成長、發(fā)展的體系更加健全，還有一個環(huán)節(jié)至關(guān)重要，那就是家長。舐犢情深，家長都是愛孩子的，孩子的成長也需要家長，特別是父母的愛?？赡壳按嬖诖罅苛羰貎和涂粘怖先耸莻€不容爭辯的事實，如何爭取到家長這一方，形成社會-學(xué)校-家庭的教育閉環(huán)，合力促進(jìn)兒童身心健康的發(fā)展，是值得關(guān)注的問題。是否能嘗試設(shè)置一些環(huán)節(jié)，比如在悅讀夏令營開始之前做一些問卷調(diào)查，對家庭閱讀習(xí)慣、閱讀數(shù)量大概有所了解，再在夏令營進(jìn)行過程中進(jìn)行家訪，與家長面對面說說閱讀的重要性，如何進(jìn)行親子閱讀等等，這樣的舉措能否將夏令營的閱讀不僅僅拓展到開學(xué)以后的日常教學(xué)中，也延伸到離開校園后的家庭生活中。
我注意到與桂馨基金會相關(guān)的海報、視覺設(shè)計都是綠色的，這背后應(yīng)也含有播撒種子，收獲森林的寓意。現(xiàn)在公益有蔚然成風(fēng)之勢，希望更多的人能扎扎實實地看待公益，踐行公益，與桂馨攜手重視鄉(xiāng)村教育、改善鄉(xiāng)村教育。
（志愿服務(wù)內(nèi)容：貴州省羅甸縣興隆小學(xué)2017桂馨書屋悅讀周）
文/桂馨之友 張琦
