我們常常會(huì)思考，花了十幾年在學(xué)校里面接受教育，究竟學(xué)到了什么？

小的時(shí)候，你一定也羨慕過(guò)家長(zhǎng)和那些大人們，以為他們不用寫作業(yè)、不用考試，以為長(zhǎng)大了就可以“解

這所學(xué)校越看越美，我自己是這么想的，所以就離不開了。
——朱利鋒


編者按：首屆“桂馨·南師鄉(xiāng)村教師”論壇于2017年10月21日在廣州舉行。論壇

編者按：每年暑期公益活動(dòng)中，桂馨都會(huì)邀請(qǐng)一些捐贈(zèng)人和馨友參與到公益項(xiàng)目、活動(dòng)具體實(shí)施和體驗(yàn)中。我們認(rèn)為，公益不僅在于捐贈(zèng)，更在于親臨現(xiàn)場(chǎng)的參與。王詩(shī)棋女士成為桂馨之

從2013年首場(chǎng)桂馨科學(xué)夏令營(yíng)在什邡市北京小學(xué)正式開啟，到今年在我們學(xué)校舉辦的自主夏令營(yíng)活動(dòng)，在什邡的每一次活動(dòng)我都沒有落下。每一次活動(dòng)后我都只喊累，但每一次說(shuō)到要舉行夏

一路走來(lái)，送走了一屆又一屆的學(xué)生，想到這些已經(jīng)升到初中、高中的孩子，他們的童年里有了這一段與童書親密接觸的美好時(shí)光，一定是一生難忘的，不禁心里也是有點(diǎn)小小的幸福感。

今

走在溫暖而舒適的校園里，迎著吹面不寒的楊柳風(fēng)，聞著各種花的清香，聽著小雨點(diǎn)廣播站傳來(lái)的《夏洛的網(wǎng)》……這是青山小學(xué)暮春的早上。

清晰地記得，2013年深秋的一個(gè)

這（音樂）是一種很強(qiáng)的平衡力量。同時(shí)，它使我充滿創(chuàng)造力，工作的時(shí)候能夠注意力集中，專心致志。音樂是最抽象的藝術(shù)形式，而金融就非常注重?cái)?shù)字準(zhǔn)確，所以二者可以成為有益的補(bǔ)充。&mda

我們不直接創(chuàng)造美好，而是幫助更多的人創(chuàng)造美好，從而使得這個(gè)世界變得更美好。即使有時(shí)候美好背后承載著太多的現(xiàn)實(shí)，即使鄉(xiāng)村二字的意義有著我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法想象的分量。

2017年，

編者按：2017年暑期，桂馨基金會(huì)理事長(zhǎng)石平先生先后走訪和考察了桂馨書屋悅讀周和桂馨科學(xué)夏令營(yíng)在項(xiàng)目地區(qū)實(shí)施情況，并結(jié)合所見所聞寫下這篇攝影志愿者在桂馨公益項(xiàng)目中服務(wù)風(fēng)采

萬(wàn)校長(zhǎng)讓我看到鄉(xiāng)村教育工作者的最初模樣和狀態(tài)，鄉(xiāng)村教育什么時(shí)候都有問題，需要的時(shí)刻就站出來(lái)承擔(dān)，想辦法解決問題。

太山廟高級(jí)小學(xué)，乍看這名字，心里頭嘀咕，怎么現(xiàn)在還有高級(jí)

每當(dāng)孩子們離開校園，一切重歸平靜的時(shí)候，我總是忍不住去想，盛宴總要落幕，喧囂與笑聲過(guò)后，我們留給孩子什么？我想答案可能就是“種子”，我們要播下種子，孕育孩子們對(duì)書籍的